| 【机械电子工程专业】----往届毕业生跟踪调查问卷 |
尊敬的机械电子工程专业的各位校友：
为了评估我校人才培养质量，请抽出宝贵的时间填写以下调查问题，您所填写内容能够让我们更好的完善教育培养体系，感谢您的参与。注：带*为必填内容。 |
| 1：您是哪一年入校？ |
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共有328人回答
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| 2：您的姓名 |
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共有328人回答
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| 3：您是否从事与本专业相关的工作? |
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| 4：您认为您所具有的人文素养是否能满足工作需要? |
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| 5：您认为您所具有的工程能力是否能满足工作需要? |
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| 6：您认为您所具有的职业素养是否能满足工作需要? |
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| 7：您认为您在工作中是否能通过自主和终身学习途径更新和调整专业知识? |
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| 8：您觉得您在毕业时将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决产品开发、自动化生产线设计与改造、系统运维方面的能力如何? |
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| 9：您觉得您在毕业时运用数学、自然科学、机械电子工程学科的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析机械电子工程领域复杂工程问题，以获得有效结论的能力如何? |
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| 10：您觉得您在毕业时针对机电系统的机械本体、传动机构、信号获取与处理单元、控制单元等工程问题，设计满足特定需求的解决方案，并能够在设计过程中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境因素的影响，体现创新意识的能力如何？ |
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| 11：您觉得您在毕业时基于科学原理并采用科学方法，对本专业工程问题进行研究，包括设计实验，采集、分析与解释数据，通过信息综合获得合理有效的结论的能力如何？ |
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| 12：您觉得您在毕业时针对特定的机械电子工程领域复杂工程问题的分析、设计与系统集成方面，在提出创新性的整合解决方案方面的能力如何？ |
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| 13：您觉得您在毕业时基于本专业相关背景知识进行合理分析，评价机械电子工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任的能力如何？ |
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| 14：您觉得您在毕业时恪守工程伦理与职业道德，以及具有法律、环境、安全及社会可持续发展观念的能力如何？ |
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| 15：您觉得您在毕业时在具有健全的体魄、人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任等方面的表现如何？ |
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| 16：您觉得您在毕业时在本专业领域的项目管理、协调与决策能力，以及在跨文化、多学科的团队中担任领导或核心角色的能力如何？ |
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| 17：您觉得您在毕业时针对本专业工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流的能力如何？ |
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| 18：您觉得您在毕业时理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用的能力如何？ |
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| 19：您觉得您在毕业时主动应对技术变革与产业升级，具备国际视野和战略思维，能接受和应对新技术、新事物和新问题带来的挑战方面的情况如何？ |
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| 20：您是否了解机械电子工程专业的培养目标? |
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| 21：您了解机械电子工程专业的培养目标的途径是 |
| 网站、微信公众号等网络媒体 |
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127票 (13.48%) |
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| 22：您是否了解机械电子工程专业的毕业要求? |
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| 23：您了解机本专业的毕业要求的途径是 |
| 网站、微信公众号等网络媒体 |
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116票 (12.83%) |
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| 24：您认为您在校时本专业使用的人才培养方案的培养目标是否合理 |
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| 25：您认为您在校时本专业使用的人才培养方案的毕业要求是否合理 |
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| 26：您认为您在校时本专业培养的课程体系是否合理 |
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| 27：您对本专业的满意程度 |
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| 28：您认为您在校时本专业的教学资源能否满足需要 |
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| 29：您认为我专业课程体系是否围绕立德树人的根本任务，实现“德智体美劳”全员全程全方位育人？ |
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| 30：您认为我专业课程学分比例、课程设置是否符合相关标准要求？ |
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| 31：您认为我专业课程体系设计是否符合学生的认知规律和教学规律？ |
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| 32：您认为我专业课程开设的先后关系、衔接是否合理？ |
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| 33：您认为我专业课程设置能否保证毕业要求的能力达成？ |
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| 34：您认为我专业每项毕业要求的支撑课程设置是否合理？ |
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| 35：您认为我专业毕业要求指标点的计算课程及权重设置是否合理？ |
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| 36：您认为我专业特色课程特色是否突出？ |
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| 37：您认为本专业教师的教学模式和方法需要在哪些方面做进一步改进？ |
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共有328人回答
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| 38：您认为本专业的实验、实践教学需要在哪些方面做进一步改进？ |
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共有328人回答
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| 39：如果要对本专业人才培养方案进行修订，您期望做哪些方面的改进？ |
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共有328人回答
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| 40：您对机械电子工程专业的建设还有哪些方面的意见或建议？ |
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共有328人回答
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